中科院心理研究所高晶教授
【赛迪网讯】自2007年起，“世界电信日”将同“世界信息社会日”合并，称为“世界电信和信息社会日”，仍定于每年5月17日展开庆祝活动。今年“世界电信和信息社会日”的主题定为“让信息通信技术惠及下一代(Connecting the Young: the opportunities of ICT)”……进入直播页面
高晶：因为网络发生的问题大家在媒体上看到很多，我列举几条，比如离家出走，还有青少年在网吧斗殴，因为争名词、位置，甚至因为争朋友，还有青少年在网吧中猝死事件，连续多少天在网吧里打游戏，最后猝死。还有北京最有名的蓝极速网吧烧死20多个大学生，还有网吧爆炸事件，这么多事件和今天的主题也是有联系的，主题讲的是让信息通信技术惠及下一代，
中国青少年网络问题是多种多样的，刚才各位都从数据中知道中国有几千万孩子上网，他们上网处于什么状态，我们列出一个图，绿色、黄色都是比较正常的孩子，一直发展到蓝色和黑色，这个孩子有一定的问题，甚至是网络沉迷，比如黑色这块，学习、生活等社会严重受到影响，我们是介入互联网比较早的，我算了一下我的网络时间，每天差不多4-5个小时，比孩子多得多，这个不能说上网时间多就说明网络成瘾了。
孩子们父母关系怎么样，和同学关系怎么样，竞赛与竞争能力怎样，比如运动会或者在一些著名的比赛上，在各种各样能力比赛上怎么样，还有体育运动、文艺、互联网，这是一个人的常态发展，在这些方面都可能做的不错，但是如果发育受阻，比如亲自关系方面和父母吵起来了，学习上垮了，在竞赛与竞争上成绩上不去，面子都没有了，没法跟别人交流。
到了网络成瘾时候其他所有功能都没了，不上学了，我们四年前预计中国网络成瘾重灾期不在中学、高中，在大学，结果从去年开始我们看到问题的苗头全出来了，在这种情况下，感到孤独时候唯一倾诉对象都只有一个，就是互联网，从这里可以看出来互联网有多大的威力，可以取代所有东西，用什么取代呢？光一个网络游戏不够，我们的孩子在拿互联网做玩具，成年人知道互联网是很大的信息的集散地，但是孩子用网络就两个功能，一个是玩网络游戏，一个是网上聊天，校园里有网上聊天，我们随便进一个网站的聊天室，我年岁稍微大一点，传统思想比较重，看了网页我觉得我没法继续看，我们分析了一下青少年上网原因，主要四条：第一自我肯定，好多孩子说我在学校不怎么样，但是在网上指挥了多少多少人，在哪个游戏中我统领多少个玩家，自我肯定；第二娱乐和享乐；第三倾诉宣泄；第四网络成瘾，这四个成瘾反映了他们生活中所缺乏的要点。
青少年过度使用电脑、网络、游戏严重影响学习，自我控制弱化与自我认知失调使青少年更加依赖网络，自我控制能力是人和动物的区别，动物也吃东西，动物也睡觉，我们也吃东西，我们也睡觉，但是自我控制能力应该是最关键的区别，你拉着狗到天安门广场去，狗会随地大小便，人是不会的。自我认知失调也是这样，我在网络上是一个英雄，但是在现实生活中我是一个失败者，你的认知怎么协调，在网上过度依赖，在网上得到同类人的理解，并向同类人进行宣泄，这样得到了心理满足，造成一种恶性循环。
网络的环境是充分开放和自由的，最早一句名言“在网上没有人知道你是一条狗”，所以不必负责任，青少年会觉得现实环境中有着大量的管理和禁忌，不能让他畅所欲言，不能让他任意发挥，这样便造成了现实与虚拟之间的分离，使得他们向往虚拟、依赖虚拟，从而厌恶现实、逃避现实，逐渐形成双重人格，造成心里问题。
玩暴力游戏对反社会倾向的影响主要表现在对抗法律和法规，有关暴力游戏越来越多，不管黄装备也好，还是打积分也好，都是以干掉别人为主，网络知道最早是英国为了培养自己的特种兵，士兵通过训练，在战场上也好，在扫荡中也好，杀人回来就不那么内疚了，结果现在拿电脑游戏训练孩子，我试了一下，我花6个小时打了四千发子弹，打完之后我自己动聋，但是孩子在网上打两万多发子弹都没有任何心理压力，暴力倾向越来越严重，离开虚拟环境之后，在现实中这种暴力倾向就会变成你的潜意识，对管理你的人、干涉你的人、打扰你的人施以同样的暴力。我试了一下，玩这个游戏，玩到过关的关键时刻，我太太进我的门要敲门，她一敲门我就会大喊一声干什么，我正在过关呢。
消极情绪与过度使用互联网有关，过度使用互联网者，在愤怒与敌意、紧张、焦虑、迷惑与混乱、抑郁与沮丧和疲劳以及消极情绪总分上都相对较高，应该引起教育者、家长、社会管理者的关注和把握，即无论你在电脑、网络上做什么，都不要过度，过度对青少年的身心发展无益。青少年在网上把大部分的时间都用在游戏、聊天、和下载上面，而用于学习、检索资料的时间少得可怜，甚至只是幌子，青少年将王洛勇于娱乐和交往，说明网络功能的强大、引人之处尚在于此。
我就讲这些，谢谢大家！(c001)
